特岗教师面试流程
特岗教师面试一般采用现场抽题上微型课的方式进行。考生备课时间30分钟，上微型课时间为10分钟。今天小编整理了特岗教师面试流程供大家参考，一起来看看吧!
特岗教师面试流程
面试工作由各设岗县或省辖市组织实施。一般情况下，由省辖市提出统一要求，下属县或县级市参照并制定出面试实施方案，具体操作执行。
(1)考生凭准考证、身份证、面试通知单进入候考室，按学科抽度签确定面试顺序。
(2)考生按抽取的面试顺序号到备课室进行问备课，备课时间一般为15～30分钟(各地要求不同)。考点一般统一提供文具、纸张及课本，考生不得携带任何资料进入备课室。答
(3)考生进入面试时，只报本人所抽取的顺序号，不得自报本人姓名、不介绍个人情况。
(4)说课时间20分钟左右。回
(5)答辩时间10分钟左右。
(6)当场评分(一般答分值取整数)、计算得分(平均分值一般保留两位小数)，面试成绩经确认后一般当场对应试者本人宣布。
(7)面试结束后，应试者即刻离开考点。
考官席与考生席的距离通常为3米。
面试工作由各设岗县或省辖市组织实施。一般情况下，由省辖市提出统一要求，下属县或县级市参照并制定出面试实施方案，具体操作执行。
(1)考生凭准考证、身份证、面试通知单进入候考室，按学科抽度签确定面试顺序。
(2)考生按抽取的面试顺序号到备课室进行问备课，备课时间一般为15～30分钟(各地要求不同)。考点一般统一提供文具、纸张及课本，考生不得携带任何资料进入备课室。答
(3)考生进入面试时，只报本人所抽取的顺序号，不得自报本人姓名、不介绍个人情况。
(4)说课时间20分钟左右。
(5)答辩时间10分钟左右。
(6)当场评分(一般答分值取整数)、计算得分(平均分值一般保留两位小数)，面试成绩经确认后一般当场对应试者本人宣布。
(7)面试结束后，应试者即刻离开考点。
考官席与考生席的距离通常为3米。
教师招聘考试面试考什么内容
试讲和说课主要考查考生的教学能力，而内容主要是各地区学校使用的教材。比如考生面试的是小学语文教师，在试讲或说课时的教材就是当地的小学语文教材中的某一课。试讲完毕之后回答的问题，主要是考查考生的教师基础知识和应对紧急事件的处理能力。
教师招聘面试的内容与形式
1、试讲
试讲又叫模拟课堂教学，要求考生模拟真实的课堂环境，创设教学情境，按照课程大纲、课程新标准和具体教材内容，完成设定的教学任务。具体教学情况。试讲是最常见的面试形式。
2、说课
说课是教师在一定的教学情境中，根据教育理论、教学大纲等，具体分析教学任务，设定教学目标，阐述教学重点和难点，讲述教学过程和教学。使用一定的方法，与受教育者一起讨论。研究其优缺点，以达到共同提高教学效果。
3、答辩
答辩是教学评委与考生面对面交流的过程，考生必须在短时间内回答评委的提问。
4、结构化的
与公务员面试类似有固定的问题，对教育工作可能会遇到的问题进行详细说明。
教师面试答辩基本原则
面试答辩技巧很多，都可作为教师面试答辩的借鉴，教师面试答辩的基本原则如下：
一、仪表得体、举止大方的原则
面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。
第一，一定要守时，无论你有什么理由，迟到都会被视为缺乏自我管理和约束能力的表现。应试者要提前到达考场，以利用考前的时间调节自己紧张的情绪，迅速适应考场环境。
第二，着正装，教师面试是很正式、很严肃的，务必穿正装出席，宁可保守一点也别标新立异。男士最好穿深色西服，打领带;女士选择相对多一些，但要以整洁美观、稳重大方为原则，服饰色彩、款式、大小应与自身的年龄、气质、肤色、状态和教师职业相协调，还要与自己所教授的学科、学生年龄相吻合，这样的着装会提升自身的职业素养。
第三，面试中要杜绝晃腿、吐舌、转笔、伸指等不雅的小动作，这些动作容易给考官留下此应试者不成熟、不稳重、不自信等印象，自然会认为这样的人不适合做教师。面试中语调要平衡，语速要平缓，尽量避免中英文夹杂，尽量少用助词，例如“啦”、“喽”、“呢”等，不要给评委留下用语不清、冗长、不认真及缺乏自信的感觉。
二、紧扣题目的原则
答辩必须根据试题的要求答辩，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。例如，有些组织类题目明明问“作为一名教师，对这次活动你是如何计划的”，很多应试者不假思索地开始按答题套路分成事前计划、事中实施、事后总结来答题，而忽视了题目的问法，结果适得其反，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能够变通，遇到问题不能随机应变的印象，自然也就得不到高分。因此一定要紧扣题目来作答，以问题为中心，结合自身特点进行创新，才能有所突破，获得高分。
三、实事求是的原则
实事求是指在回答考官提问时，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。比如，当考官问及你的家庭情况时，你应如实简单相告。如果问及你在大学本科或研究生阶段都学过多少门课程时，你如记得清楚，就如实报告，如记不准，就说个大概，切不可随意编出个数字来。当问及你的优点与缺点时，要简明扼要地叙述，切不可谈得过多、过高。
在面试中涉及专业知识时，更要实事求是地回答。如果你对考官所提的问题回答不出来，就坦率地承认“不知道”并表示歉意，因为一个人的知识面总是有限的。当问到你熟悉的问题时，你应尽量发挥得充分些。
四、沉着冷静、随机应变的原则
面试考官比较看重应试者随着情况的变化而灵活应付的应变能力，对此应试者要有充分的准备。例如，当你进入面试考场之后，如遇考官们都不发问，而是面带微笑地看着你，使你不知所措，心里紧张。这时候，你可“主动出击”，以改变这种被动局面。你可以先作自我介绍，甚至可以向考官们提出一些问题，以显得自己是位头脑灵活、反应敏捷、能够随机应变的人。
一般来说，在面试过程中当考官提出问题以后，应试者应稍作思考，不必急于回答。即便是所提问题与你事前准备的题目相似，也不要立即答题，因为那样给考官的感觉可能是你不是在用脑答题，而是在背事先准备好的答案。如果是以前完全没有接触过的题目，则更要冷静思考。磨刀不误砍柴工，匆忙答题可能导致文不对路、东拉西扯或是没有条理、眉毛胡子一把抓。经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，会给考官留下较好的印象。
五、条理清晰、层次分明的原则
逻辑思维能力是面试测试中不可或缺的内容，而这种能力的高低能通过应试者的答辩显示出来，条理清晰、前后一致是这种能力的具体表现。要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答，这就要求应试者在听到面试题后，首先要思维有逻辑性，然后便是陈述要有逻辑性，这种逻辑性要求应试者的回答层次清晰，条理分明，前后衔接紧密，表述前后呼应。依此作答才能征服考官。
六、有理有据、言近旨远的原则
面试答辩本身就有理论测试的特性，因此，应试者回答问题应该有一定的理论高度。比方说，回答问题要有理有据，引经据典，言近旨远，或是党的教育方针政策，或是国家教育法律法规，或是新课程理念，或是教育名人名言等，这些都需一定的理论功底，应试者平时应注重这方面的积累。
七、推陈出新的原则
面试中，考官一般比较看重应试者个性化的回答。因此应试者的回答富有新意，能够做到推陈出新，别出心裁，就能给考官留下好的印象，为面试成功增加砝码。