考研心得体会总结怎么写

考研心得体会总结怎么写篇1

数学：做题为主，真题与模拟题相结合消化

最后两个月的数学复习请大家在总结前一阶段复习的基础上以真题模拟题及基本概念公式定理的复习为主。总结强化班的笔记，写出自己对每一部分理解上的难点疑点，并与同学讨论咨询老师等直到解决问题。这个过程实际上也是整个知识的一个梳理过程。

做真题，按实考时间测试，中间务必防止各种打扰，也不要遇到不会做的题就放弃测试，而要完全按实际考场中考试的方式进行。这一方面是提前进行考试环境下的做题速度及准确度的训练，另一方面是适应性的一个熟悉过程。每做一套真题，在三个小时结束之后，查看参考答案，总结失误及做正确的原因，总结出对哪一类问题易出错，对什么问题不知如何下手，对哪些问题不在话下，对哪个题型运用了哪些技巧，等等。

根据总结得出自己擅长的与让自己困惑的题目，对后者要看看是因为概念理解的问题还是技巧运用的问题，然后对症下药。如果是基础问题，查阅相关概述及重点结论;如果是技巧问题，需要看看这些技巧是以前没有见过还是当时没有想到，它们是属于哪种类型的问题，你拥有这种类型问题解题的哪些方法，它们是否属于其中而你没有发现……

再说做哪些真题，如果时间允许，所有真题都可做，因为每年出题的老师都会拿出以前的真题以避免出现相同的题目，但无论如何也无法避免同一类型的题目，更不乏只更改几个数字而再次出现的题目。做模拟题。真题的参考价值虽高，但因在之前的复习中大多都接触过，所以在成套做的时候可能并不能真实反映你的水平，故需要做一些权威性的模拟题，以真正达到查缺补漏的目的。这个阶段以做题为主，但千万不要忘记基础知识在时时起作用，反复阅读及思考对提高成绩是有很大帮助的。

考研心得体会总结怎么写篇2

证明题复习攻略：

第一，对题目所给条件敏感。在熟悉基本定理、公式和结论的基础上，从题目条件出发初步确定证明的出发点和思路;第二，善于发掘结论与题目条件之间的关系。例如利用微分中值定理证明等式或不等式，从结论式出发即可确定构造的辅助函数，从而解决证明的关键问题。

计算题复习攻略：

近年计算题考查重点不在于计算量和运算复杂度，而侧重于思路和方法，例如重积分、曲线曲面积分的计算、求级数的和函数等，除了保证运算的准确率，更重要的就是系统总结各类计算题的解题思路和技巧，以求遇到题目能选择最简便有效的解题思路，快速得出正确结果。现在距离考试还有一个多月，考前冲刺做题贵在“精”，选择命题合乎大纲要求、难度适宜的模拟题进行练习是效果最为立竿见影的。

应用题复习攻略：

重点考查分析、解决问题的能力。首先，从题目条件出发，明确题目要解决的目标;第二，确立题目所给条件与需要解决的目标之间的关系，将这种关系整合到数学模型中(对于图形问题要特别注意原点及坐标系的选取)，这也是解题最为重要的环节;第三，根据第二步建立的数学模型的类别，寻找相应的解题方法，则问题可迎刃而解。

考研数学线性代数特点以及备考策略

首先，基础过关。

线代概念很多，重要的有代数余子式、伴随矩阵、逆矩阵、初等变换与初等矩阵、正交变换与正交矩阵、秩(矩阵、向量组、二次型)、等价(矩阵、向量组)、线性组合与线性表出、线性相关与线性无关、极大线性无关组、基础解系与通解、解的结构与解空间、特征值与特征向量、相似与相似对角化、二次型的标准形与规范形、正定、合同变换与合同矩阵。而运算法则也有很多必须掌握：行列式(数字型、字母型)的计算、求逆矩阵、求矩阵的秩、求方阵的幂、求向量组的秩与极大线性无关组、线性相关的判定或求参数、求基础解系、求非齐次线性方程组的通解、求特征值与特征向量(定义法，特征多项式基础解系法)、判断与求相似对角矩阵、用正交变换化实对称矩阵为对角矩阵(亦即用正交变换化二次型为标准形)。

第二，加强抽象及推理能力。

线性代数对于同学们的抽象与逻辑能力有较高的要求，大纲要求主要考查的有抽象行列式的计算，抽象矩阵求逆，抽象矩阵求秩，抽象行列式求特征值与特征向量，这四种抽象题型也是考研线性代数每年常出的题型，占有很大的比重。再说推理，可以这样说，线性代数是跳跃性的推理过程，在做题时表现的会很明显。同学们在做高等数学的题时，从第一步到第二步到第三步在数学式子上一个一个等下去很清晰，但是同学们在做线性代数的题目时从第一步到第二步到第三步经常在数学式子上看不出来，比如行列式的计算，从第几行(或列)加到哪行(列)很多时候很难一下子看出来。这都需要同学们不但基础知识掌握牢靠，还要锻炼自己的抽象及推理能力。

第三，综合提升。

线性代数从内容上看前后联系紧密，相互渗透，因此解题方法灵活多变，复习时应当常问自己做得对不对?再问做得好不好?只有不断地归纳总结，努力搞清内在联系，使所学知识融会贯通，接口与切入点多了，熟悉了，思路自然开阔。例如：设A是m×n矩阵，B是n×s矩阵，且AB=0，那么用分块矩阵可知B的列向量都是齐次方程组Ax=0的解，再根据基础解系的理论以及矩阵的秩与向量组秩的关系，可以有r(B)≤n-r(A)即r(A)+r(B)≤n，进而可求矩阵A或B中的一些参数。以上举例，正是因为线代各知识点之间有着千丝万缕的联系，代数题的综合性与灵活性较大，同学们复习时要注重串联、衔接与转换，才能综合提升。

考研心得体会总结怎么写篇3

我于20__年4月27日在小学参加了由县教研室组织的小学毕业调研检测复习备考研讨会----数学专场。

这次会议规模较大，全县所有带小学毕业年级的任课教师全员参加，经历了长达近四个小时经验交流和课程结构及其近年来毕业检测的质量分析，现场四位教师从不同层面，不同角度的经验中，不难看出，夯实基础知识是重中之重，特别是抓重点，突难点以及对重点的复习要有侧重点，对常考易考错题需多讲多练，复习过程中，注意照顾学生的差异，贴近生活，留心观察生活中的事物，学以致用，熟悉法则、公式、计算单位、加强学生口算、心算、简算、重视检测力度，做到有错必纠等等方面，都给我指出了复习备考的航向。

特别是在激发学生的学习兴趣，在学习中教给学生学习并检验的方法，抓特征，求实效，多给学生激励性评价，使他们都感觉到成功的喜悦，对作业布置分层和各学科联合这些方面给了我很大的鼓舞。在分层布置作业这一方法的运用上，也给我了很大的启发，这对于不同层面的学生，采用不同作业，有帮助差生的进步，同时也能及早发现问题的所在，做到有的放矢，查缺补漏，有利于整体成绩的上升，说到各科联合，这是对一所学校，一个班级的综合检查，小学要求全科合格率，这就要各科联合做到相互配合，取长补短，达到共同进步的目的。

这次会议时间虽短，但对我今后的教学和复习备考起到了很大帮助与指导作用，是一次收获较大的会议。

经20__年4月27日全县小学数学复习备考专场研讨会上，我县数学教学质量较高的兄弟学校的经验指导，与数学教研员的专题培训，我深感肩头责任之重大。结合培训会上交流的经验与专题讲座，我认识到数学教学质量的提高，应是课堂教学与课后复习双向并重，心理辅导与学习习惯养成教育两手抓，才能达成的目标。

一、提高课堂教学效率

1、课前认真备课，钻研好教材、教参，根据课程标准理清当堂要达到的教学目标。

2、课堂教学中要注意全面了解学生的个体差异，注重因材施教，根据学生的知识基础与学习习惯，选用科学合理的教学方法，活用教材，做到用教材教，决不死教教材，教学例题的选择尽量从学生生活实际出发，选择与其生活紧密联系，学生有兴趣，喜闻乐见的实例。

3、对重难点的突破，不能一味地死记硬背，而要以引导组织学生进行合作探究与动手操作为基础，给学生形成知识的情感体验与过程认知，增强学生的有意注意，激发学生对数学的学习兴趣。

4、课堂教学中，教师要尊重学生的主体地位，不仅在知识的形成过程中，要给学生充足的思考与交流的空间，课堂上还应留有充足的时间让学生进行当堂训练，实行面批面改，以及时准确地了解学生的知识掌握情况，便于查漏补缺。

5、对学生的学习习惯，教师应从课堂上的一字一笔给学生做好表率，应教育学生严谨的学习态度。例如，教师对几何图形的与图表的绘制均应用尺规规范作图，解方程时要先写好解字，等号要对齐等。

6、课堂教学中，要用好评价这一武器，通过对学生全面公正、富有激励性的评价，增强学生的学习信心;同时，课余生活中，老师应能时常跟学生“吃在一起，玩在一起，学在一起”，弯下腰来与学生坐在一起，拉近师生间的距离，从而使学生“亲其师，信其道”。

二、夯实系统复习

1、指导学生为自己制定切实可行、具有发展性的复习计划，制定每日复习目标，并组织学生每日进行反思，检查当天的复习目标达成情况，帮助学生对未达成的目标进行补习与辅导。

2、复习过程中，要对学生在作业与检测中，经常出错，出错人数最多的知识点，进行专项练习。师要帮助学生找出错误的根源，指导学生找出解题正确思路与解决问题的方法。

3、复习过程中，检测形式要多样化，以激励学生、了解学情为目的，测试后及时分析找出差距，分层证件与分层辅导，切忌因为测试增加学生的心理与学习负担。

4、复习过程中，不可采用题海战术，每日设计的练习题要精而不可过多，特别是重复性作业不可过多，要使学生保持对学习的新鲜感，使学生感受到能做好与做好后成功的喜悦。

5、加强对学困生辅导，注重组织实践活动式的复习，让学困生参与甚至主持到活动中来，使其找到自身的闪光点，感受到自己的价值，恢复学习的信心。

6、引导学生正视错题与错误，养成有错必纠的习惯。数学复习中，可以让学生准备好专用的纠错本，通过自己查找错误、同伴帮助、集体指正与教师个别辅导相结合的方式，使学生在纠错的过程中加深对知识的理解，从而提高复习效率。

三、注重方法指导与心理疏导

六年级学生即将小学毕业，因为平时学习压力及其他的家庭和社会因素，学生在最后两个月往往厌学、心理浮躁，甚至与学校及老师产生逆反心理和敌对心理，做好危及自身、他人安全与学习的事情。

因此，教师在系统复习期间，应注意以下几点：首先，准备好每一节复习课，精心设计有趣的复习情境，避免复习的单调、乏味;其次，注重与学生的交流，了解排查学生的心理动向与矛盾，并采取适当的方式进行心理辅导，使学生在复习期间感受到学习的快乐;再次，复习期间教师更应注重学习方法、解题窍门的指导，使学生学会巧用知识解决问题的能力，对教师产生由衷的敬佩之情，从而听从教师的教育。

考研心得体会总结怎么写篇4

第一次考大学的时候，我失败了，经过一年痛苦的辅导班的洗礼，我坚强了许多，也成熟了。我想这就是我在大学期间和同学相比稍显成熟稳重的原因吧。初到大学，经过半年的适应期，我就明确了自己日后的发展方向。

虽然我本科就读的学校并不是国家重点院校，但我从未怀疑过自己进名校读硕士的实力，因为我从大一下学期就已经踏上了考研之路。我把自己考研成功的故事拿来与人分享，不是想得到他人的羡慕，而是想要把成功的经验分享给后来人。因为我清晰地记得自己在准备考研的时候多么渴望汲取他人的成功经验。

我一直认为经验是成功最有力的武器。我想传递给大家的经验是：考研并不难，计划+坚持=自然而然的成功。

在大三以前我都是抱着80分万岁的态度，因为我知道大学里的课程，只要认真听课，认真做作业，考过应该就没什么问题。如果想拿高分，只要在考试前夕背一背老师讲过的重点就可以了。而我，并不在乎那些，我的成绩，刚好就是扎实的理论知识的分数，我所有成绩都是70分左右，除了全校公共课分数较高。

大一下半学期，在和师兄师姐交流之后，我就把考研这个目标放在了心里。我的大学学习并不是紧张、忙碌的，而是开放式的、轻松的。因为"EVERY THING IS IN MY HANDS."我认为一切尽在掌握中。

我英语底子并不是很好，刚到大学时，我的口语有很重的口音，语法知识也不扎实，于是在大二大三这两年，我就把英语作为考研路上最大的障碍来排除。正是因为我对英语的重视，才使我在最后半年复习的时候，没有像其他同学一样吃力的恶补。

英语的学习是一个长期的过程，不仅要背足够的词汇，还要填充我们传统文化知识体系中所缺乏的欧美文化内容。所以课余时间我经常到图书馆借阅英文杂志，翻看一些原版英文书。在这里，我给大家介绍一下我学习外语的经验：我就是会经常看一些自己感兴趣的外文故事书，一般都是有中文翻译的，还有定ChinaDaily的报纸，最重要的就是我每天都早起听英文广播，这对语感、培养兴趣都非常有帮助。必需的是一个随身带的小辞典，电子辞典更方便。这样准备外语就OK了，只要坚持， 英语就不是问题，因为它就是需要你一直学。

有了长期积累的英语底子，我所需要面对的考研挑战就剩下政治和专业课了。

我一直都不是很喜欢政治，虽然我每节课都认真地听讲，也很喜欢某些理论。但我确实是理不清这门科目的框架，也学不好，所以我政治的成绩一直就不是很高。于是在考研前最后的那个暑假，我干脆把这个难题交给了万学海文考研辅导机构的老师。值得庆幸的是，我的这种做法为我在考研路上的行走推动了一大步。我在政治这门课上花的时间最少，收益却很高。我的政治成绩在我所认识的考研朋友中是处于遥遥领先的分数。所以我对大家的建议就是：如果你觉得自己政治复习总是理不清头绪，学不好，不妨就利用现成的考研经验，报一个串讲班或者强化班，让有多年辅导经验的老师帮你应对这个难题。至于报哪个辅导班，你可以多问问师兄师姐，然后根据自己的意愿了。因为我报的是万学海文的串讲班，感觉还挺不错，所以就先推荐一下。

大四上学期也就是9月份开始，我就全力以赴进入备战阶段了。一步一步按着自己的计划走，我感觉自己的成功是自然而然的。现在总结一些经验分享给大家，希望对准备考研的同仁有用：

一、学习一定要有计划。要想考研成功，光是下苦功未必能让你实现愿望，详细的规划是必须的。就我个人而言，在基础复习阶段，我一天学习三个小时左右。如果你是常规考研的考生，备研大概总体复习一年左右的时间，那么在前期一天学习六个小时应该就没有问题。中期，强化阶段一天学7个小时，后期冲刺阶段一天学习9个小时。基本上每天都有固定的计划需要完成，除却节假日和一些特殊情况，我的计划基本上就是从笔记本照搬到现实的。我认为，按着早期规划好的计划复习是我成功最大的因素。

二、学习效率要高。我有很多一起考研的`同学，她们早晨比我起的早，晚上比我睡得晚。但是实际学习的内容却没有我多。学习效率与学习时间不成正比。我基本上每天睡到7点左右自然醒才起来，到固定的没有课的教室就差不多八点，正式开始学习。其实学习状态好，要比早起在自习室打哈欠来得实惠。中午我一般会休息半个小时，给脑子一个缓冲的机会，因为下午加晚上还有一大半的学习任务在等着我。我的经验是大家不用追求每天学习10个小时11个小时还是12个小时的时间，把重点放到完成各科每天的学习任务上，这样更现实一些。

三、抓住真题。几乎在所有的师兄师姐们的经验中都提到了真题的重要性，真题是复习的准绳。我觉得真题至少可以让你明了考试的类型题和难易程度，总之多做几遍真题对你一定有好处。

我是一个再普通不过的本科生，我的大学没有什么值得骄傲的地方，可是我相信自己，我努力的付出，我一步一步地朝着既定的方向迈步，所以我自然而然的走到了今天。真心希望我的这点经验能够帮助到打算考研的朋友，其实考研真的不难。只要规划好、复习好，成功就自然而然了。

考研心得体会总结怎么写篇5

周日参加了考研讲座分享会从中收货颇多。考研我们要做的就是考研学校和专业的选择，先搜集所有能够选择的学校及专业排除掉一些大体因素有威胁的剩下的部分可供选择的范围就缩小很多。接下来我们要考虑的是考本专业或是跨专业考研。这里有个选：择，假设考本专业能够考哪些学校？就业前景如何？如果跨专业考研，能跨什么专业？哪些学校有这些专业？就业前景也要考虑。经过这些问题的分析之后，也能够逐渐向目标靠近。

大概六月份前要择定院校专业，现在先复习基础课数学和英语。不是很全。第一阶段是从现在到20__年的2月，就是起步阶段；第二是基础阶段，从19年的3月到6月；第三阶段可能是个很重要的阶段，即强化阶段，想考好学校的就要注重暑假的学习了，这是在7月到9月，会听过一句话“得暑假者得天下”就是说的考研；第四个阶段是在10月到12月；最后一个阶段就是冲刺阶段了。在整个的10月的准备中，平均每天学习8小时左右。

复试：会考我们的综合素质和专业课，至于英语，如果关联度较大的话可能会严一些，当然，越好的学校就会越严。英语考听力口语以及书面语。老师说应该蛮简单的，但是，以前听学姐讲经验的时候也提到过，说是会问些专业上的术语，我自己认为，只要认真准备应该是没问题的。老师给我们说了有类老师的提问是很好回答的，就是那种用中文问一连串的问题然后叫你用英文回答的，应付这种老师唯一的办法就是盯着他，然后很流利的说英语，只要说的流利就好，其实内容并不是那么重要，原因在于，他都不敢用英文来提问，说明他口语不是很好，我想如果遇到这类老师，应该算是蛮幸运的了。当然，后面也涉及到一部分调剂的问题，根据自己的分数及排名在做调整