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老师岗位求职笔试题

| 日鹏

2020年的教师招聘已经开始了,同学们准备的怎么样了,为了帮助大家通过广东教师招聘考试,这里给大家分享一些关于岗位求职笔试题,供大家参考。

2020年广东教师招聘考试练习题及答案篇

1.所谓(   )是人们在相互交往中,由个人的好恶、兴趣自发组织起来的群体,具有强烈的感_彩。

A.非正式群体   B.正式群体   C.联合群体   D.松散群体

2.德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家(   )所创。

A.柯尔伯格   B.班杜拉   C.皮亚杰   D.彼得•麦克费尔

3.新教师王老师在上入职后的第一节课时,尽管在教学内容和时间上做了很充分的准备,但是由于紧张,她的教学过程显得匆忙,语速快,也没有关注到学生。最后还没有按时下课。你认为王老师今后在教师能力素养方面应首先提高(   )。

A.组织教育教学能力   B.语言表达能力   C.组织管理能力   D.自我调控能力

4.张老师课前宣布:张老师今天讲的课非常重要,讲完后当场进行测验。"随后学生们精神抖擞,全神贯注的投入听课,课堂秩序井然,这种情况下形成的纪律属于(   )。

A.自我促成的纪律   B.任务促成的纪律   C.规则促成的纪律   D.集体促成的纪律

5.人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残疾,使身心得到发展,这现象说明了个体身心发展具有(   )。

A.顺序性   B.阶段性   C.不均衡性   D.互补性

答案及解析:

1.【答案】A。根据群体的构成原则可以划分为正式群体和非正式群体。正式群体是由正式文件明文规定而构成的群体,其成员有固定的编制、明确的权利、义务和职责分工。非正式群体没有正式文件规定而构成的群体,其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础,以感情为纽带。依据群体成员相互关系的程度和发展水平可以划分为松散群体、联合群体和集体。松散群体是低层次的,是人们由于时间和空间上的接近而结成的集合体。比如,在同一辆客车上的旅客。联合群体是中间层次,其特点是成员之间存在着共同的目标、共同的利益和共同的活动目的,群体成员之间建立有公务和个人间的接触,共同的活动较多,因而发展为联合群体。集体是群体发展的高级阶段,是为了实现有公益价值的社会目标,严密组织起来的有纪律、有心理凝聚力的群体。根据定义特点,本题答案应选A。

2.【答案】D。德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家彼得•麦克费尔所创。

3.【答案】A。教师能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力。教育教学能力包括教师要善于组织课堂教学,以保证教学过程的顺利进行和教学任务的完成,材料中王老师,最应该提高的是教育教学能力。因此,本题答案为A。

4.【答案】B。

5.【答案】D。互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面,互补性也存在于心理机能和生理机能之间。题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充,属于个体身心发展的互补性。故本题答案为D。

2020年北京教师招聘考试模拟练习题及答案篇

1.(  )是近代第一部教育学著作。

A.《学记》  B.《大教学论》  C.《雄辩术原理》  D.《理想国》

2.教育的任务是教导人们怎样生活,此句话的提出者是(  )。

A.斯宾塞  B.梅伊曼  C.拉伊  D凯洛夫

3.制约教育的内容和手段的是下列哪个因素?(  )

A.社会经济  B.文化  C.人口  D.政治

4.“以僧为师”、“以(书)吏为师”是(  )教育的一大特征。

A.古代印度  B.古代埃及  C.古代希腊  D.古代罗马

5.我国第一个正式颁布实施的学制是(  )。

A.壬戌学制  B.癸丑学制  C.壬寅学制  D.癸卯学制

答案及解析:

1.B【解析】夸美纽斯的《大教学论》是近代第一部教育学著作;昆体良的《雄辩术原理》是西方历最早的专门教育的著作;《学记》是世界上最早、最系统的教育著作;柏拉图的《理想国》是西方较早论述教育的资料。因此,答案选B。

2.A【解析】英国社会学家斯宾塞,著有《教育论》,提出教育的任务是教导人们怎样生活;德国的梅伊曼首次提出“实验教育学”,而德国拉伊的《实验教育学》完成了对实验教育学的系统论述;苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。因此,本题选A。

3.A【解析】社会经济发展水平制约着教育事业发展规模和速度、教育结构变化、以及内容和手段,其他选项不符合题意。因此,本题答案选A。

4.B【解析】“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征,其他选项不符合题意。因此,本题答案选B。

5.D【解析】1904年癸卯学制—中国近代学校教育制度的开始,以日本为蓝本,学习年限长,总共二十五六年,这是我国第一个正式颁布实施的学制;1902年壬寅学制—首次制定了近代学制,但是未实施。其它选项也均不符合题意。因此,本题答案选D。

中小学美术教师招聘考试模拟试题:简答题

1、美术课程的基本理念是什么?

(1)使学生形成基本的美术素养。

(2)激发学生学习美术的兴趣。

(3)在广泛的文化情境中认识美术。

(4)培养创新精神和解决问题的能力。

(5)为促进学生发展而进行评价。

2、美术课程的教学建议是什么?

(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。

(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。

(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

(4)加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学。要确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学的主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系。

(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。

(6)教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学与合作交流。

(7)教师影以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。

(8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。

3、美术课程的评价建议是什么?

(1)重视学生的自我评价

在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时,更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式,也可采用建立学生学习档案的方式。

学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料,包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。

(2)注重对学生美术活动表现的评价

美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的整体性和综合性。

(3)采用多种评价方式评价学生的美术作业

对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级,可以是评语,也可以采用评语与等级相结合的方式,还可以采用互评或座谈等方式,要充分肯定学生的进行和发展,并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。

(4)建立促进美术教师不断提高的评价体系

强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后,记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。