老师岗位求职笔试题

2020年的教师招聘已经开始了，同学们准备的怎么样了，为了帮助大家通过广东教师招聘考试，这里给大家分享一些关于岗位求职笔试题，供大家参考。

2020年广东教师招聘考试练习题及答案篇

1.所谓(　　 )是人们在相互交往中，由个人的好恶、兴趣自发组织起来的群体，具有强烈的感_彩。

A.非正式群体　　 B.正式群体 　　C.联合群体　　 D.松散群体

2.德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家(　　 )所创。

A.柯尔伯格 　　B.班杜拉　　 C.皮亚杰　　 D.彼得•麦克费尔

3.新教师王老师在上入职后的第一节课时，尽管在教学内容和时间上做了很充分的准备，但是由于紧张，她的教学过程显得匆忙，语速快，也没有关注到学生。最后还没有按时下课。你认为王老师今后在教师能力素养方面应首先提高(　　 )。

A.组织教育教学能力　　 B.语言表达能力　　 C.组织管理能力 　　D.自我调控能力

4.张老师课前宣布：张老师今天讲的课非常重要，讲完后当场进行测验。"随后学生们精神抖擞，全神贯注的投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于(　　 )。

A.自我促成的纪律　　 B.任务促成的纪律　　 C.规则促成的纪律　　 D.集体促成的纪律

5.人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这现象说明了个体身心发展具有(　　 )。

A.顺序性　　 B.阶段性　　 C.不均衡性　　 D.互补性

答案及解析：

1.【答案】A。根据群体的构成原则可以划分为正式群体和非正式群体。正式群体是由正式文件明文规定而构成的群体，其成员有固定的编制、明确的权利、义务和职责分工。非正式群体没有正式文件规定而构成的群体，其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础，以感情为纽带。依据群体成员相互关系的程度和发展水平可以划分为松散群体、联合群体和集体。松散群体是低层次的，是人们由于时间和空间上的接近而结成的集合体。比如，在同一辆客车上的旅客。联合群体是中间层次，其特点是成员之间存在着共同的目标、共同的利益和共同的活动目的，群体成员之间建立有公务和个人间的接触，共同的活动较多，因而发展为联合群体。集体是群体发展的高级阶段，是为了实现有公益价值的社会目标，严密组织起来的有纪律、有心理凝聚力的群体。根据定义特点，本题答案应选A。

2.【答案】D。德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家彼得•麦克费尔所创。

3.【答案】A。教师能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力。教育教学能力包括教师要善于组织课堂教学，以保证教学过程的顺利进行和教学任务的完成，材料中王老师，最应该提高的是教育教学能力。因此，本题答案为A。

4.【答案】B。

5.【答案】D。互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。故本题答案为D。

2020年北京教师招聘考试模拟练习题及答案篇

1.(　　)是近代第一部教育学著作。

A.《学记》　　B.《大教学论》　　C.《雄辩术原理》　　D.《理想国》

2.教育的任务是教导人们怎样生活，此句话的提出者是(　　)。

A.斯宾塞　　B.梅伊曼　　C.拉伊　　D凯洛夫

3.制约教育的内容和手段的是下列哪个因素?(　　)

A.社会经济　　B.文化　　C.人口　　D.政治

4.“以僧为师”、“以(书)吏为师”是(　　)教育的一大特征。

A.古代印度　　B.古代埃及　　C.古代希腊　　D.古代罗马

5.我国第一个正式颁布实施的学制是(　　)。

A.壬戌学制　　B.癸丑学制　　C.壬寅学制　　D.癸卯学制

答案及解析：

1.B【解析】夸美纽斯的《大教学论》是近代第一部教育学著作;昆体良的《雄辩术原理》是西方历最早的专门教育的著作;《学记》是世界上最早、最系统的教育著作;柏拉图的《理想国》是西方较早论述教育的资料。因此，答案选B。

2.A【解析】英国社会学家斯宾塞，著有《教育论》，提出教育的任务是教导人们怎样生活;德国的梅伊曼首次提出“实验教育学”，而德国拉伊的《实验教育学》完成了对实验教育学的系统论述;苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。因此，本题选A。

3.A【解析】社会经济发展水平制约着教育事业发展规模和速度、教育结构变化、以及内容和手段，其他选项不符合题意。因此，本题答案选A。

4.B【解析】“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征，其他选项不符合题意。因此，本题答案选B。

5.D【解析】1904年癸卯学制—中国近代学校教育制度的开始，以日本为蓝本，学习年限长，总共二十五六年，这是我国第一个正式颁布实施的学制;1902年壬寅学制—首次制定了近代学制，但是未实施。其它选项也均不符合题意。因此，本题答案选D。

中小学美术教师招聘考试模拟试题：简答题

1、美术课程的基本理念是什么?

(1)使学生形成基本的美术素养。

(2)激发学生学习美术的兴趣。

(3)在广泛的文化情境中认识美术。

(4)培养创新精神和解决问题的能力。

(5)为促进学生发展而进行评价。

2、美术课程的教学建议是什么?

(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。

(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

(4)加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

(6)教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。

(7)教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

(8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

3、美术课程的评价建议是什么?

(1)重视学生的自我评价

在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。

学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。

(2)注重对学生美术活动表现的评价

美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。

(3)采用多种评价方式评价学生的美术作业

对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。

(4)建立促进美术教师不断提高的评价体系

强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。