安徽特岗教师面试结构化面试分析

☆结构化面试的含义

结构化面试，也叫标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵守特定程序，通过测评人员于被试着进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。

☆特岗教师结构化面试主要表现在以下几个方面：

1、考题规范化

2、考官规范化

3、考场规范化

4、考务规范化

【面试真题】：

1、为什么选择教师这个行业?

【解析】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

2、你最赞赏的教学方法是什么?

【解析】：以学生为主体，激发学生的学习兴趣，使课堂主动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!

3、为什么学生会偏科?

【解析】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三是老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。

4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

【解析】：赞同，教学方法因人而异，没有一个适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当的借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点、并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法，但无定法，贵在得法的过程。

5、新课程标准的价值取向是什么?

【解析】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛，创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教学理念等等。这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。