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小学语文教师应聘简历范文

时间: 婉玲 自我介绍

我们在撰写简历的过程中,需要强调态度端正,简历在拟订的过程中,大家知道有哪些肯定要注意的方面吗。下面是小编精心推荐的小学语文教师应聘简历范文,仅供参考,欢迎阅读!

小学语文教师应聘简历范文(精选篇1)

基本信息

姓名:__X

性别:女

年龄:23 岁身高:__3CM

婚姻状况:未婚户籍所在:宜宾

最高学历:大专工作经验:1-3年

联系地址:宜宾

求职意向

最近工作过的职位:小学语文 老师

期望工作地:邓州市

期望岗位性质:全职

期望月薪:面议

期望从事的岗位:行政专员/助理,人力资源信息系统专员,其他文职类职位,物流专员/助理,采购员/采购助理

期望从事的行业:贸易/进出口,教育/培训

技能特长

技能特长:本人性格开朗,有较强的团队合作意识,抗压能力很强,很有亲和力。

教育经历

__文化产业职业学院 (大专)

起止年月:20__年9月至20__年6月

学校名称:__文化产业职业学院

专业名称:文化产业管理

获得学历:大专

工作经历

1)中坡电器(深圳)有限公司 - 业务助理

起止日期:20__年5月至2012年7月

企业名称:中坡电器(深圳)有限公司

从事职位:业务助理

2)白塔实验学校 - 语文 老师

起止日期:2012年__月至2013年

企业名称:白塔实验学校

从事职位:语文 老师

小学语文教师应聘简历范文(精选篇2)

基本信息

姓名:

性别:女

民族:汉族

出生年月:

婚姻情况:

身高:160cm

体重:44kg

户籍:安徽安庆

现所在地:广东广州

自我评价

我系本科毕业生,已教育工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评。我具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成教育工作,我思想开放,教育工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。

毕业学校:淮北煤炭师范学院

学历:本科

专业名称:汉语言文学

毕业年份:

教育工作年限:二年以上

求职意向

职位性质:全职

欲从事岗位:中小学类—初中语文老师;中小学类—高中语文老师;

教育工作地区:广东广州;

待遇要求:3000元/月不需要提供住房

到职时间:三天内

教育经历

时间所在学校学历

20__年9月—20__年7月淮北煤炭师范学院本科

教育工作经历

教育工作地点1:南京市景明佳园小学

时间范围:20__年9月—20__年7月

担任职位:小学语文老师

教育工作描述:

刚走上教育工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获!一年来班主任这个角色使我更坚信了老师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你——老师。我将为此付出毕生!

教育工作地点2:桐城市石河高中

时间范围:20__年9月—20__年12月

担任职位:高中语文老师

教育工作描述:

从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游。这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研。果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首。我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱。我更乐不思蜀。我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的',还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里"。我无语,无奈——但还是默默祝福就象他们祝福我一样。

小学语文教师应聘简历范文(精选篇3)

基本信息

姓名:

性别:女

出生日期:

籍贯:江苏

目前城市:上海市

工作年限:五年以上

目前年薪:__万人民币

联系电话:

E-mail:

应聘方向

求职行业:教育/培训,专业服务(咨询,人力资源),文字媒体/出版,影视/媒体/艺术

应聘职位:小学教师,兼职教师,家教,编辑/作家/撰稿人,文案/策划

求职地点:上海市

薪资要求:面议

工作经历

20__/02—现在:

__公司

所属行业:教育/培训

中低年级小学教师

主要职责:担任低中年段的语文教师、班主任及备课组长;获上海市君远杯民办教师赛课三等奖;获上海市闵行区教学论文评比一等奖;编排、指导儿童剧《小猫钓鱼》或闵行区二等奖;辅导的多名学生在《七彩读写》刊物组织的作文竞赛中获奖,被评为“优秀指导教师”。

20__/07—20__/07:__第二外国语学校

所属行业:教育/培训

初二、初三办公室中学教师

主要职责:

1、担任初二、初三年级的语文教师

2、曾开设__市级公开课,受专家好评

教育培训

20__/09—20__/07:__教育学院中国语言文学本科

职业技能

外语:

英语:良好

自我评价

1、有较成熟的小学语文教学及班主任工作经验。

2、具备较好的授课技巧及一定的教育科研能力,擅长指导学生写作。

3、有较强的学习能力、沟通能力。

4、曾获上海市君远杯民办教师赛课三等奖、曾获上海市闵行区教学论文评比一等奖、曾开设__市级公开课,受专家好评、曾获南通市赛课二等奖。

小学语文教师应聘简历范文(精选篇4)

基本信息

姓名:

年龄:

居住地区:

性别:男

出生年份:1980

教育经历

__.09 — 20__.05

所学专业:湖南省零陵师范专科学校 | 中文系汉语言文学

获得学历:大专

在校成就:

普通话二级甲等

初级教师资格证

心理咨询师三级

工作/实习经历

20__——广州市宇雷表业厂验厂主管

工作内容:


2000——南海市世禧表面处理厂培训专员

工作内容:

1.负责生产部各级管理人员的培训考核;

2.根据出货日期合理安排生产和物料控制,能较好的控制生产过程品质;

3.对出现的生产异常情况及时有效的联络外部门进行处理;

4.6S的实施与督促检查。

政府机关教师

工作内容:

1.在校做班主任工作,兼任语文老师;

2.做好上课前的备案工作;

3.对每个学生进行思想教育和心理沟通,教育学生热爱祖国;

4.对个别差班生的学习成绩进行跟踪补习。

意向职位:高中语文教师

期望薪资:6000-7999元/月

工作地点:厦门

自我评价

本人性格良好,诚实稳重,能吃苦耐劳,并且能承受工作压力,勇于不断挑战。爱好 读书,运动、下棋等健康有益活动,诚实做人,认真做事,具有苦干和实干的精神。 我很自信,因为我可以在工作中不断学习!本人有着港资企业的工作经历,在现代化 的生产环境中积累了一定的生产现场管理,品质控制方面的经验和能力,同时讲究实效。

语言能力

普通话

读写:★★★★★ (精通)

听说:★★★★★ (精通)

兴趣爱好

古典音乐,运动,看书

相关技能

办公软件

★★★☆☆ (良好)

联系方式

手机:

邮箱:

小学语文教师应聘简历范文(精选篇5)

姓名:__

专业:语文教育

性别:女

学历:专科生毕业

出生日期:__年__月13日

学制:3

生源地:广东清远

培养方式:非定向

民族:汉族

毕业学校:教育学院

政治面貌:共青团员

毕业时间:20__年7月

主修科目:中文

微机水平:初级

普通话:二级甲等

大学所学科目

主修课程:现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、社交礼仪、古文论、现代文艺理论、大学英语精读、写作、计算机、听力、口语、语文教育概论、教育学、普通心理学、儿童心理学、法律、大学数学、毛概、教学研究理论课程

参与社会活动及获奖情况

__-__年获优秀学生干部__-__年获二等奖学金__年__月普通话水平测试为二级甲等__年__月参加党员培训__-__年获二等奖学金__-__获三好学生__-__获优秀社团会员__年__月通过三笔字测试__-0__年获校英语演讲比赛三等奖__年__月获系英语演讲比赛二等奖。

小学语文教师应聘简历范文(精选篇6)

民 族:汉族

最高学历:本科

现居住地:__

工作年限:应届毕业生

联系电话:__

求职意向

应聘类型:专/ 兼职 皆可

应聘职位:教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师

应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区:石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它

期望月薪:面议

语文素养

1、热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2、对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。

教师素养

职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

教育思想

教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。

实现途径

1“应试”的实现途径:

瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读,亦不会面对作文题目无话可说。

2“立人”的实现途径:

瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。

我的教学方法

1、诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。

2、回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

工作经历

__至__: __中学 初一年级语文教师

教育背景

__至今学校名称:__师范大学__学院

专业名称:汉语言文学

取得学历:本科

在校获奖情况

__ 专业三等奖学金

__ 专业二等奖学金

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