读书活动方案电子版
制定方案要对项目的现状、可行性、风险、资源等方面进行分析,并根据分析结果做出合理的评估,以确保方案的科学性和可行性。想知道如何写出优秀的读书活动方案电子版吗?这里为大家分享读书活动方案电子版,快来学习吧!
读书活动方案电子版篇1
一、活动主题
书香校园悦读人生
二、组织机构
活动指导单位:校党委宣传部、教务处、学生处、图书馆、新闻信息中心
活动主办单位:校团委、校国家大学生文化素质教育基地管理办公室
三、活动内容
1、开幕式
活动内容:启动学校第五届“大学生读书节”,开展读书签名活动。
活动时间:20____年4月21日下午
活动地点:青年文化广场
承办单位:校团委、国家大学生文化素质基地管理办公室
2、名师导读——大学生文化素质讲坛
活动内容:校内外专家学者就阅读、文化市场等方面开设讲座,增强学生文化素养,拓宽学生知识面,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品。讲座日程安排另附。
活动时间:4月中旬——6月中旬
承办单位:校团委、国家大学生文化素质基地管理办公室
3、共知共享——“我最喜爱的一本书”好书推荐
活动内容:围绕“我最喜爱的一本书”这一主题,面向全校师生开展好书推荐活动,要求推荐者形成600字左右的推荐短文,阐述推荐理由等,活动组织单位就优秀推荐短文汇编成册,并制作好书推荐展榜。
活动时间:4月中旬——5月中旬
承办单位:政法学院团委
4、书香四溢——图书漂流阅读活动
活动内容:面向师生征集书籍活动,为“博雅图书漂流社”补充新书;开展漂流图书促漂活动,提高漂流图书的利用效率。
活动时间:4月21日下午
承办单位:理电学院团委、博雅图书漂流社
5、读书三味——师生读书沙龙
活动内容:针对大学生关注的社会阅读热点,选定若干专题,邀请老师与同学开展几次讨论,通过讨论交流提升认识,加深感悟。
活动时间:4月中旬-6月中旬
承办单位:学生社团联合会
6、书香情缘——“方寸世界蕴书情”书签设计大赛
活动内容:开展书签设计大赛,对征集作品开展评审,评选出的优秀设计通过展板等形式推广介绍,并制作成品予以展示。
活动时间:4月中旬-6月中旬
承办单位:传播学院团委
7、撷英咀华——读书心得体会征文大赛
活动内容:面向全校学生开展读书心得体会征文大赛,在团委秉正网设立专门版块予以展示,评选优秀文章并汇编成册。
活动时间:4月中旬—5月下旬
承办单位:教育学院团委
8、好书盛宴——精品图书展销
活动内容:联系出版社、新华书店等来校开展精品图书展销,并与他们合作开展购书优惠活动,方便广大同学们购书。
活动时间:4月下旬—5月下旬
承办单位:校学生会
9、第三届中华传统文化知识竞赛
活动内容:针对经典作品中的传统文化知识,通过组织学院方阵知识抢答来进行竞赛。要求学院进行班级间比赛的基础上报名参赛。
活动时间:5月上旬—6月中旬
承办单位:校团委、文学院团委
10、第三届中华经典诵读会
活动内容:以古代诗词歌赋为诵读内容,各学院举行选拔赛,由承办单位组织预赛,在预赛基础上,举办决赛暨“第三届中华经典诵读会中华经典诵读会”,强化学生的中国传统文化底蕴。
活动时间:4月中旬—5月下旬
承办单位:校团委、音乐学院团委
11、“书香学院”评选
活动内容:综合各学院参与、开展读书节活动的整体情况评选10个“书香学院”,并予以表彰。
活动时间:6月中旬
承办单位:校团委
12、闭幕式
活动内容:对“读书节”活动进行总结,为各主题活动优秀个人、集体进行颁奖。
活动时间:6月中旬
承办单位:校团委
四、工作要求
1、高度重视,积极参与。各学院团委要将此次读书节与加强和改进大学生思想政治教育,构建和谐校园、建设和谐文化等工作紧密结合起来,引导学生读好书、好读书,不断强化读书活动的成效,使其成为拓展学生综合素质,奠定人生基石,推动校风学风建设的重要载体。要广泛宣传开展读书节活动意义,宣传各项活动开展的具体事项,积极发动学生参与读书节的各项具体活动。
2、精心组织,确保实效。各学院团委要根据学校总体活动的安排,结合本学院实际,做好有关活动的组织工作。要邀请专家、教授对本单位学生的读书活动提供必要的指导和帮助。各承办单位要根据要求认真制定实施细则,确保活动顺利开展,取得实效;要积极争取活动指导单位以及学校各部门、社会各界的支持;各承办单位之间要加强交流,密切合作,共同做好活动的组织开展工作。
读书活动方案电子版篇2
一、活动名称
读书,那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动
二、活动内容及形式
(一)"读书,那些事儿"征文活动
文稿来源:
1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章
2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)
3、老师们"读书那些事儿"的相关文章
第二期报刊编辑人员:
1、主编:王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹
2、校对:王琪、蔡巧玲、金炫
3、图片处理(包括摄影):包文斌
报刊编辑时间:
20__.4.17——4.20(4.21印发)
(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查
和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)
问卷内容设想成员:黄君君、王梦妮
问卷制作成员:韩光旭、陈辞寒
问卷时间:20__.4.13——4.17
问卷份数:100份(20份老师、高一高二各40分,注重质量,不求数量。)
(三)书签制作
发挥你的聪明才智进行DIY,运用专业知识或是与专业相关的内容,利用各种材质制作。
要求:每一位成员至少制作两张书签;书签要有专业特色;书签需附上"采菊"两字。
书签总量:40张
书签用途:每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签,6张;可以赠送给喜欢的老师;多余的社团内部成员互赠。
读书活动方案电子版篇3
一、实施原则
1.统筹性原则。学校要科学规划、统筹安排,正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系,将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来,探索学校可持续发展的道路。
2.创新性原则。学校要在继承中华经典诗文颂读经验的基础上,着眼于创新与发展,根据学校和教师的实际状况,探索富有特色的读书方式、方法,把读书的过程变成实践与研究的过程,将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题,围绕课题研究进行读书,在研究学习中不断提高。
3.实效性原则。开展读书计划要引导教师结合读书学习进行反思,指导教师在实践中积极应用所学理论、用理论指导实践。要建立科学合理的教师读书评价激励机制,引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来,确保读书活动取得明显成效。
二、指导思想
实施“教师读书计划”,目的是扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养,以建设书香校园为载体,以教师为核心,通过系列读书、反思活动,努力促进全体学生、教师和学校的共同提高。
三、内容与步骤
第一阶段:学习与创建(10月下旬)
学习上级文件精神,成立工作领导小组,制定工作计划,全面部署读书学习工作。
妹冢镇联校“教师读书计划”工作领导小组名单
组长:副组长:成员:
第二阶段:全面读书(11月——12月)
1、教师根据实际,制定具体可行的“教师读书计划”。
2、学校加大投资,配备阅读图书,每年向教师推荐阅读书目。
3、教师要选择阅读文章、刊物或教育专著进行认真学习,做好笔记;做到读思结合、读议结合、读研结合,通过阅读解决教学实践中遇到的问题。
4、学校定期邀请有关专家以“读书与教师专业发展”为题作学术报告,引领教师读书。
5、学校搭建读书平台,开展读书沙龙、读书协会、读书报告会、读者俱乐部等形式多样的读书活动。
6、每年组织一次以教师读书为主题的征文或成果展示活动。
第三阶段:小结与表彰(20__年1月)
总结本学期工作,表彰读书先进个人。
四、保障措施
1.统筹安排。各学校要切实提高对“教师读书计划”重要性的认识,将“教师读书计划”纳入教师继续教育年度工作计划,创造性地开展读书活动。
2.督促指导。把“教师读书计划”作为教师队伍和校园文化建设的重要内容抓紧抓好,校长要率先垂范,通过读书提高管理水平与教育教学能力;指导教师读书,让读书成为教师工作、生活的有机组成部分,全面提升教师的综合素质。
3.加强评价。学校为教师读书提供必要的条件,保证读书时间,要将读书计划与校本培训结合起来,与全面提升学校的教育教学水平相结合,对优秀者进行表彰奖励。并列入教师年度业务考核范围,记入业务档案。
读书活动方案电子版篇4
一、活动目标
通过读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。
二、活动对象
1至6年级24个班级
三、活动时间、地点
活动时间:x年x月x日
活动地点:各班教室
四、评分标准
1、看读书计划和活动方案,内容全面,符合实际,可操作性强。(4分)
2、看学生的读书笔记本,读书目录记录清楚,摘抄的内容丰富。(2分)
3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。(2分)
4、随机抽查两名学生进行提问,根据学生的回答情况评价。(4分)
5、看活动效果,根据学生的交流情况和交流效果评价。(3分)
五、评委选定
各年级语文教师。
六、活动流程
1、1:40召开评委会,宣布评价办法。
2、2:00活动正式开始,高低段同时进行,高段从61班开始,低段从31班开始。
3、比赛结束后,分段统计成绩,公布比赛结果,评出“书香班级”进行表彰。
七、保障措施各班要按照活动方案,精心组织,提前试好课件,确保活动顺利开展。
读书活动方案电子版篇5
为了更好地发挥图书馆的教育职能和服务职能,充分发挥图书馆在构建现代公共文化服务体系和丰富人民精神文化生活等方面的作用,在第二十二个世界读书日来临之际,我馆拟开展以悦读,在路上为主题的系列读者活动,深入开展全民阅读工作。具体活动方案如下:
一、活动主题
悦读,在路上
二、活动时间
20__年4月8日20__年5月15日
三、活动目的
宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨,推动更多的人参与阅读和学习,培养读者的&39;阅读兴趣,努力建设书香济源。
四、活动安排
1.开展世界读书日的专题宣传活动
利用图书馆网站、大厅屏幕、微博微信、世界读书日主题宣传图片等多种形式组织专题宣传,向广大读者普及世界读书日的由来和发展历史等方面的相关知识,推广科学的阅读方法。
时间:4月8日--4月28日
地点:图书馆大厅
职责部门:办公室
2.数字化阅读新体验
数字化新媒体阅读方式因其更新速度快、使用方便获得了越来越多的读者的青睐。在世界读书日活动期间将在新校区图书馆三楼大厅启用一台歌德电子书借阅机,此借阅机是一套智慧型的24小时电子书自动借阅系统,届时将安排专人负责,引导读者使用手机下载各类图书,推广数字化阅读。
时间:4月1日4月30日
地点:新校区图书馆三楼大厅
职责部门:阅览部
3.家谱展览
为了让社会各界人士查找家族来源,世系传承,了解家风家训,讲好家庭故事,共建和谐社会,图书馆决定在第22个世界读书日来临之际对我馆收藏的济源家谱25种56册进行展出。
时间:4月17日4月26日
地点:二楼大厅
职责部门:采编部
4.举办阅读推广公益讲座
《济图讲堂》作为图书馆的品牌项目之一,在世界读书日活动期间继续为读者送上文化盛宴。
4月8日邀请济源市书香宝贝绘本馆邢金教师做《绘本中的孩子》现场讲座;
4月15日特邀著名基础教育专家李东辉做《读书能培养孩子的综合潜力》报告;
4月22日特邀济源职业技术学院特聘教授苗洪森做《让经典诵读插上声音翅膀》报告;
4月29日利用河南省图书馆讲座联盟视频资源,为读者播放《为周易脱魅》视频讲座。
地点:三楼报告厅
职责部门:读者服务部
5.举办世界读书日新书展活动
活动期间将展出五千余册新书,资料涵盖文学、社会、科学、工程制造等多领域,活动期间将持断更新图书,供读者阅览和外借。
时间:4月1日4月30日
地点:四、五楼书库大厅
职责部门:流通部采编部
6.利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动
世界读书日期间利用文化信息共享工程资源在六楼大厅举办诵国学经典,看红色电影视频展播活动。诵读国学经典,品悟中华文化,传承民族精神。
时间:4月8日、4月15日、4月22日
地点:图书馆六楼展播厅
职责部门:信息技术部
7.开展图书漂流活动
图书漂流活动关注山区孩子的成长、改善山区孩子的阅读现状,开阔孩子们视野,让书香飘进每一个的角落。世界读书日前后将图书漂流活动从西北部山区转移到东部山区。
时间:待定
地点:待定
职责部门:读者服务部
8.开展馆外服务点回访活动
为更好地服务机关、厂矿、部队、监狱等单位读书文化生活,对他们进行业务指导,了解他们的精神文化需求,4月份开展走访馆外点,开展阅读调查和服务活动。
时间:4月20日4月28日
职责部门:读者服务部
9.进行盲人回访活动
为更好地服务特殊群体读者,4月份流通部将派专人走访盲人群体并统计新增读者,调研盲人读者的阅读需求、征求对我们服务的意见和推荐。
地点:城区盲人居住、工作地
时间:4月20日左右
五、活动要求
1.各相关部门要精心组织、认真筹备,协作协调,务求实效。
2.每一项活动要有保存图片资料和文字新闻,注重宣传,用心与新闻媒体加强沟通,扩大影响。
读书活动方案电子版篇6
一、指导思想
为了更好地营建书香校园,在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚,进一步促进素质的提高,推动阅读活动深入开展,营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围,推动群众性读书活动深入开展,提高青少年的阅读兴趣和阅读水平,促进人的成长。
二、活动时间
“4.23世界读书日”当天为系列活动的启动日,活动将持续到_月下旬。
三、活动主题
本届校园读书节主题为“阅读,让生命更丰润”。
四、活动目的
宣传“世界读书日”,倡导全民阅读,营造阅读氛围,为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出贡献。
五、活动倡议
倡议书在4月23日这一天,告诉亲人和朋友:“这天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”。在这一天,走进伴你终生读书的校园————图书馆。在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读。在这一天,大家互赠一本最喜爱的书,传递完美的感受和新的启迪。在这一天,关掉电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书”。这一天开始,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
六、活动资料与安排
1、“世界读书日”系列活动
①4月23日当天,__中学第_届“校园读书节”系列活动启动。下午12:00——17:00__市新华书店到校八折优惠售书活动。(负责部门:图书馆、学工处、总务处、电教组)
②组织一期宣传展板,让学生们了解“世界读书日”,养成读书的好习惯。(4月23日前)(负责部门:语文组、学工处)
③开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。(负责部门:校志愿者社团、图书馆)
④同学之间互赠图书,传递完美,传递和谐。
2、组织读书节主题班会(_月_日周_)。少年部读书节主题班会展示。(负责部门:学工处、少年部)
3、修改一期“阅读,让生命更丰润”主题版报(高一高二年级,_月_日之前)(负责部门:学工处、高一高二年级组)
4、组织开展__中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗诵比赛。(负责部门:语文组、艺术组、高一、高二年级、少年部、国际部)。(_月份)
5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。(负责部门:语文组、高一高二年级组、少年部)(_月_月)
6、在校园报告厅举办__中学第二届校园读书节专题讲座(时间地点详见校园海报)主讲人唐缨老师主题阅读:沉潜与创造
7、举办教师“读书沙龙”活动。
8、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源,在本次活动期间,开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买(借)本书”活动,促进家长与孩子间的交流,营造一个良好的家庭读书氛围,倡导全民阅读。
9、举办第二届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。(_月)(负责部门:语文组)
10、“名著有声阅读”优秀影片播放(负责部门:教务处、电教组)免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著,读懂名著,进一步激发他们的阅读兴趣,提高他们的阅读质量。
读书活动方案电子版篇7
为迎接今年“世界读书日”的到来,倡导和鼓励我校广大师生走进图书馆,爱上阅读,养成多读书、读好书的良好习惯,__生物科技职业学院图书馆、学工处将开展主题为“与书同行,以文化人”的.读书日系列读书活动。
一、活动目的
通过“4.23”世界读书日系列活动,倡导广大读者读好书,营造勤奋、乐学的学习氛围。促使广大师生大量阅读和深入阅读,拓展知识、开拓视野。弘扬中华民族优秀的文化传统,立足以文化人以文育人,促进校园文化建设。
二、活动主题
与书同行,以文化人。
三、活动安排
“4.23”世界读书日系列活动包括以下六个内容:
(一)阳春三月作文比赛。
(二)诗词竞赛。
(三)“人间四月近芳菲”美文朗诵比赛。
(四)萤火虫换书会。
(五)国学讲座。
(六)“寻找最美读者”摄影作品大赛。
四、活动对象
全校师生。
五、活动组织单位
__生物科技职业学院图书馆、学工处。
六、活动承办单位
__读书会。
七、活动具体内容
1.活动简介:由图书馆拟定作文题目,各二级学院推荐x名学生参加比赛,于x月x日将参赛者集中在大学生活动中心,现场宣布赛题,限时x个小时作文,赛后由老师评阅,决出优胜者。
2.活动时间及地点:x月x日下午19:00~21:00,大学生活动中心。
3.奖品设置:
一等奖一名:每人__元奖品加荣誉证书,
二等奖两名:每人__元奖品加荣誉证书,
三等奖三名:每人__元奖品加荣誉证书,
优秀奖四名:荣誉证书。
读书活动方案电子版篇8
一、指导思想
统一思想,充分认识活动的重要意义。加强社会主义思想文化建设,弘扬老区文化,打造精神高地,大力营造读书好、好读书、读好书的良好社会氛围,提高全民思想文化素质。
二、活动主题
“科学发展,激情跨越”。
三、阅读内容
1、会计、金融方面的书籍;2、工程造价、工程管理方面的书籍;3、县委、县政府政策、指导思想方面的文件;4、其他相关方面的书籍。
四、活动内容
1、读一本好书;写一篇读书心得。
2、相互交流读书感想,传达读书精神。
五、具体措施
1、坚持做到每周读书学习至少五小时。
2、星期四会议室进行阅读,剩于时间在业余进行阅读。
3、将详读与略读做好具体搭配。
4、读书过程中做好勾画批注,体会书中所表达的含义。
5、认真参加组织各类的读书活动,与同事互相交流自己的读书体会与心得。
2020年,县城投公司将严格按照制定方案,奋发进取,全力完成制定的读书方案。我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,同志们将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人。使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。
读书活动方案电子版篇9
活动目标:
1、通过阅读《三国演义》,了解三国故事,培养学生对古典文学的兴趣。
2、通过评析人物,敢于提出自己的看法,发表自己的见解,发展学生个性,提高口语表达能力和思辩能力,并学会全面认识人物。
3、学会归类积累语言材料,丰富语言。
活动准备:
1、阅读《三国演义》等相关读物中有关文章。
2、收集《三国演义》故事演变而来的歇后语、成语、诗歌……
活动过程:
一、出旗仪式
1、中队长宣布:全体立正,向前看齐,各列报数。
2、众小队队长向中队长报告人数。
3、中队长向辅导员老师汇报报到人数。
4、中队长:全体起立,出旗,敬礼。
5、齐唱《中国少年先锋队队歌》。
6、中队长宣布“品读三国”主题队会现在开始!
二、活动内容
(一)主持人讲话。
A:同学们,《三国演义》是我国第一部演义小说,也是我国四大名着之一。你们知道《三国演义》的作者是谁吗?(学生齐答)
B:今天我们就来举行一次《三国演义》品读交流活动!
(二)说三国
A:通过阅读《三国演义》,相信大家对三国已经有了初步的了解。下面就让我们一齐来七嘴八舌说三国。
B:《三国演义》是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名着之一,它留给我们众多的文化财富。由三国故事演变而来的成语、歇后语数不胜数。接下来,就请同学们来说一说吧!
学生举手交流由三国故事演变而来的成语、歇后语。
(三)演三国
B:同学们搜集的资料还真不少,看得出大家读了不少书,花了不少心思。
A:是呀,如果说三国争霸是个在舞台,我们今天的“读《三国演义》”主题队会就是个小舞台,我们将要在这个舞台上展示我们读书的快乐,读书的心得。让我们各显神通“演三国”。
B:首先,请欣赏课本剧《三顾茅庐》。
学生表演课本剧《三顾茅庐》。
(四)论三国
A:刚才,同学们通过不同的方式表现他们对《三国演义》这本书的理解。其实,三国更是一个战场,文人唇枪舌战,武将沙场厮杀。
B:最后我们就来个--唇枪舌战论三国。
A:你们说,三国谁最强?
B:相信,每个同学都有自己不同的观点。那就请你们说说自己的观点和理由吧!(学生自由发言,各书已见。)
A:其实,三国纷争,无论胜败都是英雄,都是好汉,让我们齐心协力,同唱一首《好汉歌》。
B:刚才,同学们唇枪舌剑间,尽显英雄本色,让我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容,耳边又回荡起一个个永载史册的名字,让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。现在我们对人物又有了新的认识。
A:读书就要这样,读读、想想,发表自己独特的见解,辩一辩,倾听别人的看法,全面认识事物。
B:听说大家还制作了精美的三国书签,谁来展示一下。
(五)结束
A:同学们,伟大的戏剧家莎士比亚曾说过,书籍是全世界的营养品。
B:但丁说过:人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。
A:让我们积极投入到读书活动中去,做一个爱读书的孩子吧!
B:到那时,你会觉得,世界是那么美好,生活是如此多姿,学习是多么快乐。
中队辅导员讲话。
读书活动方案电子版篇10
“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;好书,似导师,循循善诱;好书,如朋友,心心相印。读书,让人积累语言,丰富知识,陶冶情操,受益终生。虽然本学期与以往不一样,因为疫情的发生,每位同学都必须在家参与空中课堂的学习,但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此我们学校的“好书相伴,筑梦前行”读书节活动将于第x周开始启动,我们__学校的学子都是筑梦学生,怀揣着梦想,在空中与书相约,讲述与书有关的故事,丰富我们的抗疫生活。
一、活动主题
__
二、活动目的
1.围绕“__”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,营造浓浓的读书氛围,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,享受阅读的快乐。
2.通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。
3.促进教师、学生、家长共同参与读书活动,丰富精神文化生活,营造和谐的文化氛围,创建“书香班级”,培养“书香少年”。
三、领导小组
组长:
副组长:
组员:各班语文老师、各班班主任
四、活动对象:小学部全体师生
五、活动时间
第x周(__年x月__日)——第12周(__年x月__日)
六、活动安排
第一阶段:启动宣传(第x、x周)
1.学生代表视频演讲,宣布读书节开幕。
要求:各班主任转发视频到班级群,师生、家长共同观看。
2.各年级段语文老师团结合作,整理本年级段学生的共读书目和选读书目,包含书名、作者、出版社,由语文教研组长进行汇总,各语文老师转发到各班级群,并有选择地介绍给学生。并宣传本年级段的阅读评比活动,鼓励学生积极参与。
3.截止时间:各年级段语文老师于第x周周x(__年x月__日)下午6:00之前上交本年级段共读和选读书目,教研组长于第x周周日(__年x月__日)进行汇总,形成《__学校小学部“好书相伴·逐梦前行”课外阅读推荐书目》。第x周周一由语文老师转发班级群。
第二阶段:活动阶段(第x—__周)
一到三年级:推荐好书,阅读抗疫
1.格式要求:制作好书推荐卡,大小形状不限,包含书名、作者、内容简介、精彩片段(好词好句)、感悟、制作者、配图等内容(可选择其中几项)。
2.评选要求:语文老师根据各班实际情况择优录取,没有名额限制,学生完成作品,拍照上传,以“班级+姓名+书名”来命名,如“一(1)班张三《我妈妈》”。(语文老师教两个班语文,由班主任负责收集)
3.截止时间:第x周周x(__年x月x日)
4.活动宣传:公众号发布(“__”读书节活动之1—3年级好书推荐卡展示)
5.负责人:
四年级:诗集制作,写诗抗疫
1.格式要求:制作诗集,内容包括封面(书名、编者名字、插图)、目录(诗题、页码)、内容(喜欢的诗人、各种类型的诗、自创的诗、诗歌相关资料、插图)和封底。
2.评选要求:语文老师根据各班实际情况择优录取,没有名额限制,学生完成作品,拍照上传,以“班级+姓名+诗集名称”来命名。(语文老师教两个班语文,由班主任负责收集)
3.截止时间:第x周周x(__年x月10日)
4.活动宣传:公众号发布(“__”读书节活动之x年级最美诗集展示)
5.负责人:
五年级:字海遨游,写绘抗疫
1.格式要求:大小不限,绘制手抄报,内容可以是汉字故事,展现汉字之趣,可以是书法作品,展现汉字之美……
2.评选要求:语文老师根据各班实际情况择优录取,没有名额限制,学生完成作品,拍照上传,以“班级+姓名”来命名。(语文老师教两个班语文,由班主任负责收集)
3.截止时间:第__周周五(__年x月__日)
4.活动宣传:公众号发布(“__”读书节活动之5年级“字海遨游”作品展示)
5.负责人:
六年级:我与疫情,笔尖抗疫
1.格式要求:字数不少于400字,要求主题与疫情相关,内容积极,感情真挚。
2.评选要求:语文老师根据各班实际情况择优录取,没有名额限制,学生完成作品,电子稿上传,并上传一张生活照(最好是阅读瞬间或与家中藏书合影),以“班级+姓名+文章题目”来命名。(语文老师教两个班语文,由班主任负责收集)
3.截止时间:第__周周x(__年x月__日)
4.活动宣传:公众号发布(“__”读书节活动之6年级“我的抗疫生活”作品展示)
5.负责人:林施
第三阶段:总结评比阶段(第__周)
1.书香班级
(1)能积极参与相应的班级读书节活动,内容不流于形式,并能及时上交相关资料。
(2)每个年级评选2个。
2.书香少年:
(1)在校在家自主阅读的态度。
(2)在阅读量上能有胜于他人。
(4)积极参与班级或校级读书节活动并能表现突出。
(3)每班由班主任评选推荐5名,上报教务处。
3.书香家庭:
(1)有良好的家庭阅读习惯和阅读氛围
(2)家中设有专属读书环境、达到一定的藏书量。
(3)填写书香家庭申报材料,上交教务处。
读书活动方案电子版篇11
一、活动时间
20__年4月到6月
二、活动主题
阅百年历程,传精神力量
三、活动安排
(一)开展第十三届校园“读书之星”评选活动
根据读者在20__年4月10日—20__年4月10日期间借书量的统计,评选出第十三届校园“读书之星”,其中教工“读书之星”10名,学生“读书之星”20名,鼓励全校师生充分利用图书馆馆藏资料和信息资源,不断提升综合素养和专业水平,营造学校良好学习风气。
(二)筹建“红色书屋”,传承红色文化
我们将在图书馆一层大厅筹建“红色书屋”。立足红色文献资源,传承红色文化基因,推广新中国史、改革开放史和社会主义发展史等重点出版物,引导读者全面了解中国共产党百年光辉历程、伟大成就和宝贵经验,传承奋斗精神,凝聚时代力量。
(三)开展“共享共建,服务社会”活动
积极响应《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和20__年远景目标纲要》中提出的“深入推进全民阅读,建设‘书香中国’”的号召,落实“双高”学校建设服务社会的目标任务。
1、捐赠期刊,助力乡村教育。
2、助力筹建社区读书室。图书馆党支部与成人教育部党支部为迎__社区党支部捐赠部分期刊读物,为迎__社区筹建读书室助力。
3、倡导全民阅读,实现资源共享。图书馆将为社区居民开放阅读场所,并开放纸质资源和数字资源,为社区居民提供良好的学习条件和查阅服务。
(四)开展“我喜爱的图书”推荐活动
湖北三星书店春季线上图书博览会正在举办中,支持电脑、手机等多终端登录,全校教职工均可通过以下网址进行推荐,图书馆将对所选书目尽快采购并提供借阅。
(五)开展__读书月线上活动
联合__集团开展“每日阅读”活动,依托__20余年电子图书运营的相关经验,汇入独家名师导读视频资源,结合各大高校推荐必读书目清单,整理出国学经典、中国文学、世界文学等八个板块的书籍200余本,让读者在阅读中发现乐趣,爱上阅读。
参与方式见附件三。
(六)__移动图书馆简介
__移动图书馆是专门为读者打造的专业移动阅读APP,拥有海量图书、期刊、报纸、音视频、公开课、学位论文等资源。读者使用学号/借阅证号登录,绑定手机号码和本单位用户信息,即可实现海量资源的检索、下载获取、收藏、分享、笔记、小组交流等功能,同时还可以获取图书馆最新资讯,参与图书馆组织的阅读活动,为读者提供方便快捷的移动阅读服务。
读书活动方案电子版篇12
为促进我校“书香工程”的深入开展,引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯,努力提高学生的文化素养,学校将进行“书香少年”评比活动,具体评比方案如下:
一、评比内容:
书香少年、书香示范少年、书香十佳少年
二、评比条件:
(一)“书香少年”评比条件:
(1)爱惜图书、热爱读书,节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书,有良好的阅读习惯。
(2)喜欢与别人交流自己的读书感受,能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
(3)每天有二十分钟以上的阅读时间,善于积累,养成每天阅读书报的良好习惯。每半年(1—6月;7—12月,下同)能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目,阅读书籍达10本。
评选名额:
凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”,将颁发奖状予以表彰。
(二)“书香示范少年”评比条件:
(1)在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外,能进行自主阅读,每半年阅读书籍达15本及以上。
(2)能主动写读后感或好书推荐,每半年有2篇较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上。
(3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动,在活动中表现优秀,能在全班起模范带头作用。
(符合条件1,未符合条件2的.降为“书香少年”)
评选名额:
凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”,将颁发奖状予以表彰。
(三)“书香十佳少年”评比条件:
每半年阅读数量在年级组前十名的学生。
评选名额:
每个年级组十名,将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。
三、评比要求:
1、每学年5月底、12月底进行评定,符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报,再德育处核实,最后学校审批。
2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(200字左右,可让学生自我介绍读书简况,包括:学生读书照片,读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优刊登)。
读书活动方案电子版篇13
一、活动背景
图书漂流,起源于上世纪六七十年代的欧洲,读书人将自己读完的书贴上特定的标签后,随意放在公共场所,捡获这本书的人可取走阅读,读完后再将其放会公共场所,再将其漂出手,让下一位爱书人阅读,继续一段漂流书香。这种共享方式,让“知识因传播而美丽”。
二、活动目的
1、让同学们在图书漂流中增长知识,开拓眼界。
2、给同学们提供一个交流的平台,让美的思想在燕大穿梭。
3、图书漂流体现了人与人之间的信任,友爱。它是一种品质的提升。
三、活动时间
每周一至周五,中午9:30—12:10;下午4:30—6:10
四、活动地点
三舍门口·图书馆前·西区(具体地方待定)
五、值班人员安排
1.每日两班,每班次派2-3人。
2.每周值班人员固定但尽量复值班(注意避开课时)。
3.监查处严格监督值班人员值班。
六、活动流程
1.活动策划宣传:在青协专栏张贴海报;委托各班青协委员通知各班级。
2.图书收集及整理:派青协工作人员设固定地点收集图书,让各班青协委员组织并发动各班捐赠书籍;青协工作人员将收集来的书进行整理,登记,并在图书内放置“漂流卡”以便阅读者交流思想。
3.首漂及推广:即日起将在各设定地点开始图书漂流活动,阅读爱好者只需登记便可取书;青协工作人员在书架旁以海报形式张贴图书漂流规则,流程等事项并放置意见簿,签名笔以收集意见。
七、活动细则及要求
1.阅读者要爱惜图书,让知识漂流地更久远。
2.每人限取2本及以内,保证更多爱书者获取知识。
3.漂书内放有“漂流卡”,它是思想传递与交流的桥梁,因此我们严禁不健康的思想的出现。
4.望阅读者阅读完所取书册后及时回漂。
八、其他后续活动
1.每本书的发放都要做好登记。借书需要持相关证件,学生证,id卡或者身份证。
2.每个活动周都要统计书籍数量,思想感言,并做好图书修复工作。
3.学期末收回漂流书籍。
九、细节要求
1.来源问题可与院领导或图书馆协商。可以举办一个捐书活动,参加活动的同学把自己觉得不错的,已经看过的书捐献出来,等价交换一些特权,比如可以一次多借2本书或者什么的。
2.若发现图书未及时归还或损的应及时发现并与最后借书人交流。
3.图书的选择要严格,防止出现不良书籍或反动书籍。
4.禁止在图书空白处作笔记或涂鸦。交流卡用完可及时与工作人员调换。
读书活动方案电子版篇14
为庆祝第_个“世界读书日”,推动书香校园建设的深入开展,学校特开展系列读书活动,让师生在读书中学会思考,在读书中开拓视野,在读书中享受生活,在读书中感悟人生。
一、活动主题
阅读,让我们的世界更丰富
二、宣传标语
好书伴我行,书香遍校园
书籍点亮人生,书香洋溢校园
与名著为伴,塑造美好心灵
与经典同行,打好人生底色
开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。
三、活动时间
__年4月20日——4月24日
四、内容与形式
分享阅读 分享快乐
为迎接世界读书日,进一步引导学生遨游书海,亲近书籍,与好书为友,开阔视野,陶冶情操,学校将举行班级黑板报设计制作活动。
1、 黑板报主题:
一年级:童话寓言故事
二年级:励志故事
三年级:历史故事、历史人物
围绕以上主题,题目自拟,有创新要新颖。
2、黑板报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍,体趣味 性、教育性、艺术性和创造性的特点。
3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求,标题突出,图文并茂,版面 生动活泼。
4、评比时间:__年4月23日
(三)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点: 这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读;
这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;
这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐; 这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
读书活动方案电子版篇15
一、活动目的:
为配合我校第二届读书节活动的进行,进一步推动书香校园建设,形成班级浓厚的书香氛围,推进学习型校园建设,提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
二、活动要求:
在老师的动员下,每位同学为班级捐赠1-2本图书,设置班级图书角,并建立图书管理制度,设计出具有班级特色的板报,10月22日,组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。
三、评选范围
全校所有班级。
四、评选条件
综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比(实得分100分)。
板块具体要求得分
班级书香文化建设
1、设置班级图书角;15
2、建立图书管理制度;15
3、设计出具有班级特色的板报;30
4、班级整体文化氛围;40
五、活动评选安排:
20__年11月。
六、评比办法:
全校从所有班级中评选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖3名。
读书活动方案电子版篇16
活动目的:
本着引领广大师生阅读好书,分享读书快乐,营造书香校园为目的,开展“我分享,我快乐”图书漂流活动。
1、以漂流书角的形式,引领和推动我校读书活动的开展,形成读书氛围,促进校园文化,逐步形成我校特有的书香校园特色。
2、鼓励全校师生以书为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并具备良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生。
3、通过漂流书角活动,实现资源的共享,积极倡导诚信读书,构建和谐校园。
活动对象:行星班全体学生
活动主题:“我分享,我快乐”
活动的口号:漂出书香、漂出诚信、漂出和谐。
活动计划:希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
活动时间:本次“图书漂流活动”从3月开始至6月底。班级图书漂流活动时间:每天午睡后2:00——2:25.
活动方式:
动员全班学生,每人捐出自己认为可读性强的图书(可多本),贴上学校专门印制的“图书漂流”专用书签,将书放到专设的漂流书角推荐给自己的好朋友小伙伴,进行图书漂流。受漂者在漂流标签上填写姓名,并在班级博客或微博写上留言或读书心得;看完书后,继续把带有漂流标签的书投放到漂流角,或推荐、转交给下一位书友。漂流结束,图书将归还给主人。
活动准备:
第一阶段:【筹备与发动】3月5日至3月16日
以班级为单位,号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍,主动捐献到班级,由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签,以班级为单位编写漂流号。并请各位捐书者在书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由,投放到班级的漂流角。学生参加漂流的书籍带到学校,班主任要严把图书质量关,杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。班主任组织学生编号、填写书签,将本班漂流的书籍上架。
第二阶段:3月19日至4月20日
1、进行图书漂流活动,鼓励班内读书漂流。
2、在班级博客上开设读书专栏,鼓励学生积极发表留言或读书心得、微感想。
第三阶段:4月23日至5月25日
1.继续进行读书漂流,鼓励同级同学级内图书漂流活动,形成众多“漂友”组成的“图书漂流”接力阅读活动。
2.级内各班自由结成对子,互相交换图书进行漂流。
第四阶段:5月28日至5月31日
结合文昌“小状元”评选活动,评选“读书漂流之星”“书香班级”等。
具体措施:
1.班上每人捐出自己认为可读性强的图书(可多本),放置于班级的图书柜,或直接推荐给自己的伙伴,进行图书漂流。
2.制作漂流标签,在漂流标签上书写姓名,留言或读书心得等。看完书后,继续把带有漂流标签的书进行推荐、转交给下一位书友。漂流结束后,将书本归还给主人。
3.学生每天2:00——2:25的时间进行图书漂流及阅读活动,享受阅读,快乐阅读。
4.在活动期间,学校鼓励老师为学生“好书推荐”、也鼓励师生书写“读书心得”,并在校内交流。
5.编辑《班级读书感想》
图书经过漂流后,漂流卡上一定有许多好的读书感言,从中选出一些优秀的读书感言,汇编成《班级读书感想》
6.评出“阅读之星”,“漂流之星”。
读书活动方案电子版篇17
活动意图:
“阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。”为了提高幼儿的阅读能力及学会与人分享的乐趣,我馆特开展“书香为伴,快乐成长”活动,让幼儿了解“世界读书日”(4月23日),并从活动中体验阅读的快乐,使孩子们都爱上阅读。
活动目标:
1、通过活动,培养幼儿爱阅读、会阅读的好习惯,提高幼儿的阅读能力及养成良好的阅读习惯。
2.以世界读书日为载体,激发师生读书的兴趣,以故事比赛的形式丰富校园的文化氛围。
3.通过阅读交流活动,了解“世界读书日”的意义,增进亲子阅读互动,加强家长对早期阅读的意识。
活动口号:我阅读,我快乐;我阅读,我成长。
活动内容:
活动一、阅读交流会
活动准备:每位幼儿带两或三本绘本图书带来园。
活动流程:
一、请家长在幼儿带来的绘本书的扉页上,简单书写自己与孩子阅读后的心得感触,以及推荐这本绘本的理由。
二、教师将绘本书按顺序摆放在书架上,每周周末请幼儿选择一本绘本带回家与父母阅读,同时请家长记录亲子阅读后的感想。
三、教师制作一块绘本阅读交流板,收集每位家庭的亲子阅读照,将照片和亲子阅读感想,粘贴到展板上。
活动二、亲子书签制作(中大班可以进行自制)
活动准备:卡纸、瓦楞纸、即时贴、胶水、双面胶、蜡笔、水彩笔、剪刀等材料;已经做好的书签一张;各种书签的图片,书签展示板。
活动流程:
一、绘本欣赏、朗读活动:
(1)教师带领幼儿一起翻阅故事绘本讲故事。
(2)教师播放朗读光碟,要求幼儿跟着朗读光碟进行绘本朗读。
二、故事、儿歌表演活动:
(1)教师播放朗读光碟,请幼儿上台跟着朗读光碟表演朗读儿歌。
(2)教师请幼儿上台边做动作边表演朗读儿歌。
(3)教师打开课件,播放故事,请幼儿跟着故事视频来讲述故事。
三、识字游戏活动:
大风吹
玩法:教师将学习过的字卡发放给幼儿,游戏开始:教师念:“大风吹”。幼儿集体说:“吹哪里?”教师说:“吹和。”(如:喜欢和开心)拿着这两个字卡的幼儿,马上换座位并大声说出自己所拿的字卡。
四、亲子创意活动:
1、教师与幼儿一同来阅读欣赏绘本故事。
2、教师讲述书签的由来、作用,让幼儿明白书签的意义。
3、教师出示已经做好的书签和各种书签的图片,请幼儿仔细观察书签的特征。
4、亲子开始制做书签,教师巡回指导。
5、书签展示,请幼儿将自己做好的书签摆放在书签展示板上。
活动三、小小故事家(适合中大班幼儿)
活动准备:请家长在家和幼儿练习讲述绘本故事
活动流程:
1、绘本馆内搭建一个小舞台和背景板。
2、建议教师提前一周给孩子和家长做通知,让家长帮助孩子准备一个孩子比较熟悉,能够完整讲述下来的故事,时间最好控制在3~5分钟左右。
3、从4月6日后开始,每次绘本馆课程结束后,预留5~10分钟,每次安排两位幼儿给大家讲故事。
4、建议教师提前给家长发放信息,请家长安排时间来观看幼儿讲故事,要求家长遵守绘本馆规则。
5、建议教师做到每位幼儿都轮流上。
6、4月1日开始每逢周一安排一名幼儿利用国旗下的讲话的时间讲述一个故事。
活动四、亲子绘本制作
活动流程:
一、绘本欣赏活动:
(1)教师与幼儿围坐在一起,教师展示绘本故事,请幼儿说出绘本封面和扉页里的内容,教师完整讲述故事,请幼儿安静倾听教师讲述故事。
(2)教师引导幼儿有序取书,请幼儿边听朗读光碟,边翻阅绘本书,教师要根据幼儿阅读的速度来掌控朗读光碟的速度。
二、故事、儿歌表演活动:
(1)教师把课室布置成绘本故事的场景,教师带领幼儿跟着课件画面来进行绘本情景表演活动。
(2)教师带领幼儿根据绘本故事内容来进行表演,引导幼儿观察想象喵喵和吱吱玩耍的表情、动作、语气来模仿表演,鼓励幼儿大胆的上台表演。
(3)教师请幼儿上台来表演朗读儿歌和讲故事,鼓励幼儿愿意上台大声朗读儿歌,会边念儿歌边做动作;讲故事时不要求幼儿能全部讲述,只要愿意跟着老师一起讲故事,能说出绘本里人物的对话。
三、亲子识字游戏活动:
碰一碰
玩法:每次请三对家庭上台,每位幼儿和家长手都拿一张字卡,教师念童谣:"找一个朋友,碰一碰,找一个朋友,碰一碰。“幼儿问:“谁碰谁?“教师说:“春天碰蝴蝶。”手拿春天和蝴蝶字卡的幼儿或家长马上跑到一起碰一碰,教师检查碰在一起的字词是否正确,及时给与表扬。
四、亲子创意活动:
活动准备:蜡笔、水彩笔、剪刀、绘本人物贴纸、绘本创意小书等材料。
1、教师在绘本馆外找一块区域,布置区域环境,作为亲子绘本区。
2、教师要告诉家长绘本书里的内容以孩子的想象为主,最好是由孩子来画出自己的想象,家长从旁帮助孩子梳理情节,并附上文字。
3、教师要以信息的模式通知到每位家长,请家长准时来园参加亲子绘本制作活动。
活动五:小瓢虫绘本馆故事会(适合中大班幼儿)
1、鼓励幼儿带来更多的书籍,继续开展图书借阅活动。
2、请幼儿检查图书角的图书,及时修补图书,并整理好,让图书角图书能保持整齐摆放、环境整洁。
3、4月23日当天开展故事会活动,小瓢虫绘本馆的每一位小朋友都参加活动,给大家讲述一个小瓢虫绘本馆绘本故事。
比赛要求:
-选择小瓢虫绘本馆绘本故事内容。
-音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;
-表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;
-熟练程度:能完整地讲述,不停顿;
-服装道具全部到位;
-故事的处理:能根据故事的情节,处理得当。
参与活动人员:邀请园长、全园老师小朋友、绘本馆家长
4、活动中收集每一位参赛幼儿的活动相片,故事会结束后相片和小朋友参赛的故事名称,并编辑上简单参赛过程中有趣的片段,展示在绘本馆的阅读活动墙。
家长工作:
号召全体家长积极投身到“书香为伴,快乐成长”的活动中来。
1.建议家长带幼儿到图书馆看书,到书店、网上购书,以拓宽读书的渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。
2.建议家长每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每晚30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的感情与交流。
3.请家长积极主动的参与到绘本馆的活动中来,与孩子一同感受阅读的乐趣,为孩子养成良好的阅读习惯做榜样。
结束语:
4月是春的使者,4月是播种的季节,4月是温馨的季节,伴随着春的气息,孩子们和父母、同伴徜徉在书的海洋里,今天我们播下了知识的种子,明天孩子们将收获读书的快乐和文明的精神。通过以上系列活动营造阅读月的氛围,让家长和幼儿共同关注世界读书日,共同喜爱读书,陪养幼儿读书的好习惯。
读书活动方案电子版篇18
一、活动背景
图书漂流,源于上世纪六七十年代的欧洲,读书人将阅读过的书,贴上特定的标签,放在公共场所,捡获此书的人可随意取走阅读,阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读,这样层层传递,让书籍不断漂流下去。没有借书证,不需支付押金,没有借阅期限。让每一本好书与大家共享,让“知识因不断传递而美丽”。
二、活动目的、意义
分享藏书,播撒书香,传递文化,让书籍在流动中发挥作用,掀起读书热潮。
三、活动时间
20__年6月——20__年10月
四、活动对象
__幼儿园
五、图书漂流活动规则
(1)每人每次限领取一本漂流书,要爱护书籍,精心保管,遵守漂流活动规则。
(2)阅读过漂流图书的孩子,须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。
(3)图书放漂后,可自行“转漂”(将已经读完的书传给下一位,让其继续漂流下去或放回漂流站换取其他图书)。
(4)可以自行“求漂”(对任意一本图书发出漂流请求),掀起和谐友善的读书热潮。
六、活动流程
1.活动宣传,图书收集、整理(6月15日——6月20日)
(1)准备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。
(2)漂流图书征集:搜集准备图书进行漂流,并将书名等图书信息公布。
2.图书漂流及推广(6月21日——10月30日)
在漂流图书中放置“漂流标识书签”,在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后,可以选择自己喜欢的图书,阅毕可传给下一位,也可放回漂流站。
3.活动结束(10月31日)
读书活动方案电子版篇19
为激发员工读书兴趣,让每一位员工都喜爱读书,学会读书,并在读书活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,促进员工个性特长发展,创建学习型的企业文化,为了真正提高员工的素质全面发展,在总公司的带领下于__x0年6月份举办企业首届读书节活动,现将有关事项明确如下:
一、活动目的
1、努力营造一个良好的读书氛围,多渠道引导员工多读书、读好书,不断丰富员工文娱生活,有效提升员工文化素质,努力创建学习型企业文化。
2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台,让员工以各种形式表达自己的读书见解,促进员工相互学习,从而更好地强化员工之间的沟通与交流。
3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮,养成博览群书的好习惯,使全司上下充满浓浓的书香之气,营造良好的企业文化氛围。
二、活动主题
以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵。
三、活动细则
1、活动时间:__x0年x月----x月
2、活动对象:公司全体员工
3、活动负责人:图书室管理员及图书室负责人
4、为充分利用企业内部资源,提高员工业余文化生活,本次活动要求参赛人员必须在本公司图书室进行借阅
四、评选标准
1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行,以月度为单位进行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬,并发放精美礼品一份。
2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外,还应具有较好的典型性和推广性。(字数不少于800字)
3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。
五、活动内容及安排
1、推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性,特别推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍,供员工随时借阅。此外,员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等,一起分享读书的感悟。
2、征文比赛。主要围绕“以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵”广泛开展征文比赛活动,形式多样、体裁不限,可以是读后感、观后感,也可以是议论文、叙事文、散文,但内容要积极、健康、向上,能反映员工精神风貌及彰显员工个性。
六、活动要求
1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发动工作,让员工周知具体事项,并踊跃参与到该活动中来,把“读书节”活动搞得有声有色。
2、公司领班级以上员工要发挥表率作用,用实际行动去引导和发动,多渠道组织员工积极参与,掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。
3、提高对本次“读书节”活动的认识,真正把它作为营造“书香企业,文化企业”的一项重要工作来抓,以创新的活动内容和形式,提高活动的实效性。
读书活动方案电子版篇20
一、指导思想
结合“4.23”世界读书日,在前十一届读书节活动的基础上,继续引领和推动我校课外阅读活动的'深入开展。引导全校师生以书为友,努力营造全校师生良好读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书作伴,与大师对话,经过阅读增长知识,提高修养,塑造完美心灵,打好人生底色,不断提高师生的综合素养,促进学校内涵发展。
二、活动主题
书香溢学校,阅读伴我行
三、活动时间
四月份
四、活动步骤
(一)活动准备
1、营造浓郁的读书氛围。
学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化以及红领巾书吧和各班教室,营造书香学校氛围,做好环境布置。完善班级图书角建设,布置教室环境,让班级充满读书氛围。
2、在学校网站上公布第十二届读书节活动方案。召开教师会议,布置相关工作。
(二)前期工作
1、师生共读全阅读读本,班级举行一次读书交流会。
2、进行“学校阅读之星”评选,四至六年级每班一人填写“学校阅读之星”推荐表,准备两张PPT(一张为生活照+与读书有关的自我介绍,另一张为读书奖状照片),4月7日前以年级组为单位打包电子稿发教导处,学校根据材料评选学校“十佳阅读之星”,已获得过校级及以上同类荣誉的同学不再参加评选。
3、进行一次最美“诗词书签”评选,低年级每班选送3份,中高年级每班选送5份,4月14日前交美术组姜丽莉教师。
4、举行教师读书会(时间:4月11日午时语文组团体备课时间,地点:报告厅,参加对象:全体教师)
(三)读书周活动(第十一周)
1、开幕式:4月24日
开幕词(第十一周国旗下讲话)(20xx年度市教师“读书之星”陈茜)
2、活动安排:
(1)4月24日:高年级“赛诗词”海选(召集人沈云萍)
高年级每班选五位诗词爱好者参加书面答卷,按得分高低选择选手参加决赛。时间:午时第三节课,地点:录播教室
(2)4月25日:“我和阅读有个约会”主题活动(召集人冷玉斌)
时间:午时第二节课,地点:报告厅
活动之一“经典故事”讲读会(中高年级各班推荐一名同学,由教导处、教科室进行初选,最终选定六到八名同学,讲述经典故事)
活动之二“我的读书”分享会(在班级推荐基础上,由小记者站或相关科室推荐五到六位同学,分享自我的读书经历,与读书有关的故事等)
(3)4月26日:中年级“诵诗词”比赛(召集人李静)
时间:午时第二节课,地点:报告厅,要求:诗词诵读,资料不限,每班不少于十人
(4)4月27日:低年级“演诗词”比赛(召集人薛亚莉)
时间:午时第一节课,地点:报告厅,要求:诗词情境表演,资料不限,每班不少于十人
(5)4月28日:高年级“赛诗词”决赛(召集人沈云萍)
时间:午时第二节课,地点:报告厅,海选获胜选手参加现场决赛,进行抢答及“飞花令”比赛,评选最佳“诗词达人”活动摄像、摄影及主持:谢明、宗亚宁、左启洋、邵晓玲
(四)总结表彰
举行颁奖仪式,给获奖班级、个人颁发奖状、奖品,在学校微信公众号上进行“十佳阅读之星”介绍及“最美诗词书签”优秀作品展示。